Unleash! 教育工作者論壇 @ 學與教博覽 – Unleash

Unleash! 教育工作者論壇 @ 學與教博覽

2019年 12月

設計思維重燃學習樂趣 創新教學成就無限可能
Unleash!教育工作者論壇於「學與教博覽」上圓滿結束

[2019年12月16日,香港]香港設計中心於上周五(12月13日)舉辦為期一天的《Unleash! 教育工作者論壇》,讓教育工作者深入了解設計思維在教與學中的價值。此論壇於亞洲年度大型教育博覽會「學與教博覽」上舉行。與會的教育工作者均獲益良多,並重新思考了教育的真諦,以及如何讓學生愉快地終身學習。

《Unleash! 教育工作者論壇》是香港設計中心第二屆《Unleash! 設計思維。無限可能》計劃下所舉辦的首個大型論壇。《Unleash! 設計思維。無限可能》計劃旨在於社會各層面上,倡導設計思維的廣泛學習及應用。
香港設計中心主席嚴志明教授在開幕詞中表示:「設計思維是一種以學生為本的創新思維及學習方法,目的是激發學生主動學習與發揮好奇心,並鼓勵他們積極了解及解決複雜的難題。」

今屆論壇的主題講者是ISTE國際教育技術協會行政總裁Richard Culatta先生。曾任美國教育部教育科技辦公室主任的Culatta,在演說中談到以人為本的教學方法,在科技教育上佔有非常重要的地位。Culatta表示:「科技教育的成功秘訣應從願景開始,然後是訓練教師的能力,而科技硬件的配合應是最後的環節。」

他重申,科技教育最重要是尋找問題的解決方法。「我們應該利用科技,將學生變成解難者,並實行個人化的學習模式,培育優良的數碼世界公民,發展以人為本的技能,從而構建一個和諧而協同的世界。」

大會請來香港特別行政區教育局局長政治助理施俊輝先生,於上午進行的專題研討會擔任主持。會上多位國際專家分享了對教學趨勢轉向學生為本的看法,以及設計思維如何在這種轉變中發揮作用的見解。

來自芬蘭的教育顧問Ilona Taimela女士於研討會上指出,根據芬蘭的法例,當地教育的大前提是學生的參與。芬蘭以其「現象式學習」而聞名,當地推行以學生為本、跨學科、協作和研究為主的學習模式,而且整個城市也提供了學習的環境。

Taimela強調:「我們一開始便鼓勵孩子們活出真我,設計自己的未來和為自己的決定負責,從中獲得自主的喜悅。」

美國 High Tech High教育研究院創意領導總監Kaleb Rashad博士則指出,現行的教育系統出現了「失去歡樂」的危機。為了把教學模式從「教師為本」轉變成「學生為本」,學校須進行組織文化重組,採取截然不同的領導方式。Kaleb博士稱之為「解放式領導」——以強而有力的集體願景、文化和團隊來領導學校。

教育燃新董事兼香港兆基創意書院校監黃英琦女士,鼓勵學校應從小處著手進行改變,使學生重拾學習的樂趣和動力。

研討會成員和與會者更談及到考試制度扼殺了香港學生的學習樂趣,我們應重新思考「考試」的角色。

Taimela引用 Culatta的比喻「 我們不能評估魚的爬樹能力」並補充說:「測驗考試不應在學期結束時才進行,反而應在開始時先評估學生的能力,然後實行個人化的學習模式,並佐以持續性的成績評估。」

多位傑出的教育工作者更在個案研究小組上分享經驗,讓參加者了解到設計思維對學生和老師的裨益。其中,天主教總堂區學校校長宗藹雯女士表示:「為了實踐設計思維,我們首先要改變教學團隊的思維習慣。」

英基港島中學產品設計與工程主管Tim Parker先生分享道:「我們在課程設計上作出了一些改變。教師不一定要站在學生面前授課,學生也不用做同一樣的習作。我們在乎的是學生們如何探索不同的學習途徑。」

大部分的論壇參加者,均對於如何將設計思維應用於不同學科的教學上,深感興趣。而德望學校副教務主任蕭展豪先生,便分享了該校利用設計思維鼓勵學生學習數學的經驗。

設計思維的重點在於實踐。因此會上更舉辦了多個工作坊,讓參加者親身體驗及學習設計思維的基本知識,及怎樣以學生為本及非昂貴的方式,將設計思維應用於專題研習和STEAM教育上。而最重要的,是把歡樂帶回教學當中。

一眾貴賓為Unleash! 教育工作者論壇揭開序幕 (圖: 由左到右: Bailey Communications創辦人及行政總裁Stuart Bailey先生, 教育燃新董事及香港兆基創意書院校監黃英琦女士, 香港特別行政區教育局局長政治助理施俊輝先生, ISTE 國際教育技術協會行政總裁 Richard Culatta 先生, 香港設計中心董事會主席嚴志明教授, 香港教育城行政總監鄭弼亮先生, 芬蘭赫爾辛基教育諮詢集團教育顧問Ilona Taimela女士, 香港設計中心行政總裁利德裕博士, 署理創意香港助理總監羅秀幸女士)

主題講者是ISTE國際教育技術協會行政總裁Richard Culatta先生。他在演說中談到以人為本的教學方法,在科技教育上佔有非常重要的地位。

專題研討會中,國際和本地專家分享對教學趨勢轉向學生為本的看法。(圖: 由左到右: 香港特別行政區教育局局長政治助理施俊輝先生,芬蘭赫爾辛基教育諮詢集團教育顧問Ilona Taimela女士,教育燃新董事及香港兆基創意書院校監黃英琦女士)

美國High Tech High 教育研究創意領導總監Kaleb Rashad 博士透過視頻會議參與專題研討。

參加者在工作坊中親身體驗及學習設計思維,是把歡樂帶回教學中。